| 005 |
20210511162250.0 |
| 008 |
200124s sp baq d |
| 020 |
|a978-84-9082-650-81 |
| 100 |
1 |aGarcía Blázquez, Itziar |
| 245 |
13|aeAssessment (online eta blended testuinguruetan ebaluazioa): joerak, ereduak eta ebaluazio estrategia aurreratuak|hDocumento científico HUHEZI|cItziar García Blázquez, Amaia Arroyo-Sagasta |
| 260 |
|c2018 |
| 300 |
|a15 p |
| 546 |
|aEuskara |
| 653 |
|aBerrikuntza eta esku-hartzea hezkuntza inklusiboan |
| 653 |
|aKoLaborategia |
| 653 |
|aCapítulo |
| 653 |
|a2017-2018 |
| 700 |
1 |aArroyo Sagasta, Amaia |
| 710 |
2 |aMondragon Unibertsitatea. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea |
| 710 |
|aUdako Euskal Unibertsitatea (UEU) |
| 773 |
|tU. Garay Ruiz, E. Tejada Garitano & C. Castaño Garrido (eds.). Teknologia berriak eta gaur egungo hezkuntza joerak = Uso de nuevas tecnologías y tendencias actuales en educación. Bilbao: Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea, Argitalpen Zerbitzua = Servicio Editorial, pp. 15-29. |
| 856 |
|uhttps://addi.ehu.es/bitstream/handle/10810/25656/USE00186508.pdf?sequence=1 |
| 856 |
|uhttp://hdl.handle.net/20.500.11984/5272|yTestu osorako sarbidea/Acceso al texto completo/Full text access |
